ビジョントレーニングとは視覚機能（ものを眼で捉える力や眼で見たものを脳で処理し、体を使って動かす機能）を高めるトレーニングです。

発達の遅れなどにより、視覚機能が発達する前に小学校に入った子どもたちは字が読みにくい、書きづらい、という理由で学習に対する自信を無くし、勉強が嫌いになってしまうことがあります。

ビジョントレーニングはこのような問題の改善・克服からプロスポーツ選手のパフォーマンス向上に至るまで、多くの人々の能力向上に用いられています。

『北出勝也「発達の気になる子の学習・運動が楽しくなるビジョントレーニング」より』

コグトレとは学校や社会で困らないために「社会面」「機能強化（学習面）」「作業（身体面）」から子どもを支援する包括的プログラムです。

認知機能の「注意」「記憶」「言語理解」「知覚」「推論・判断」という5つの要素に対応する「数える」「覚える」「写す」「見つける」「想像する」力を伸ばすことを目的としています。

学習の土台となる「見る力」「聞く力」「想像する力」を強化してお子様の苦手な部分にアプローチしていくトレーニングです。

「読む力」は、学習全般に必要であり、日常生活でも必要な力になります。そこで読みの基本の読字、そして読語の中の特殊音節を含んだ語に焦点を当て、正確に、素早速く読む力を確実に習得していくことをめざします。そして「速やかに、滑らかに読む流暢性」に繋げ「文章を読み解く力」へと繋げることが目標です。

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＊特殊音節は他の仮名文字のように文字と音とが1対1に対応しないため、頭の中での音の操作が困難な子どもたちにとって習得が難しいと言われています。そのため特殊音節の明確なルールの学習が必要となります。

円滑なコミュニケーションのために必要な「スキル」を高めるトレーニングです。例えば挨拶や、言葉づかい、マナー、場面や相手に合わせた振舞い方など、コミュニケーションには様々な「スキル」が求められます。

心理士の指導の元、ディスカッション、ロールプレイを通じて、子どもたちが直面する対人的葛藤やストレスに対して適切に対処できる力を育み、子どもの自己評価を高めることを目標として行います。

パソコン教室ではローマ字入力を始めとし、子どもに合った入力方法を見つけ、パソコンで自分のことばを表現するよろこびを体験します。

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入力に慣れたら、Word、Excel等の将来に活きるソフトの使い方や、その発展としてワープロ検定問題などに挑戦していきます。また、元システムエンジニアの職員により、時代に合わせたプログラミングの基礎や役立つ知識教えています。

　ほかにもデジタル教科書や音声入力など、デジタルツールの活用を子どもたちや、保護者の皆様にも紹介しております。

子どもたちの頑張りを褒めたたえる場を作りたい！得意分野を生かして輝いて欲しい！そんな思いでスタディー内で行われるコンテストです。

これまでに「絵画」「俳句・川柳」「早口言葉」「寿限無の暗唱」など色々なコンテストを行っています。受賞者には表彰式が開かれ、みんなの前でその頑張りが称えられます。

日曜日に不定期開催で、子どもたちが職員と力を合わせて自分たちでやりたいことを考え、計画を立てて、実行実践します。

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工作・料理で何を作りたいか、どこへ行きたいか（手段・目的）など、自分たちで立案し、話し合います。

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​職員は子どもたちをサポートし、自分で考える力・「こんなことができた！」という自信を育みます。